طبقهبندی عناصر اصلی خدمات یادگیری مبتنی بر رایانش ابری در آموزش و توسعه | |
تجزیه و تحلیل فراگیران | تعیین سبك يادگيري فراگیران |
تجزيه و تحليل احساسات فراگير | |
فرآیندهای پشتیبانی مدیریت یادگیری | پشتیبانی فرآیند تدوین برنامه توسعه فردی |
کاربرد اینترنت اشیاء در آموزش و یادگیری | |
کاربرد فناوریRFID در آموزش Radio-frequency identification (RFID) | |
پشتیبانی فرآیند برنامه ریزی آموزش | |
مدیریت پایگاه داده آموزش و یادگیری | |
مدیریت منابع آموزش و یادگیری (کتابخانه آموزش و یادگیری، گزارشها و فیلمهای بازدیدها تورهای تعالی، محصولات گرنتهای تخصیص داده شده، گزارشهای ثبت درس آموخته پروژه های آموزشی، طرح دورههای آموزشی، ثبت صفحه آتوبیوگرافیکال، نتایج اقدام پژوهیها و ... .) | |
پشتیبانی فرآیند نیازسنجی آموزشی | |
پشتیبانی پیش از آموزش و یادگیری | توجیه تسهیلگر و فراگیر |
پشتیبانی تدریس | بهرهبرداری از منابع آموزش و یادگیری |
میزهای کاری مشترک | |
ارائه فضای ابر به کاربران برای ذخیرهسازی دادهها | |
آزمایشگاههای مجازی | |
ابزارهای آموزش و یادگیری
| کد QR (Quick Response Code) |
موكها | |
پادكستها | |
فيلمهاي آموزشي | |
واقعيت افزوده | |
بازيهاي گسترده آنلاين | |
واقعيت مجازي | |
ويدئوهاي تعاملي | |
وبينارها | |
شبیهسازها | |
شبیهسازهای مجازی | |
شبکههای اجتماعی | |
تورهای مجازی | |
پشتیبانی ثانویه آموزش و یادگیری | تسهيلگري فرآيند مربیگری |
تسهيلگري فرآيند منتورينگ | |
تسهيلگري فرآيند کلینیک های یادگیری | |
كارگاه سنجش شايستگيهاي رهبري و مديريت، كارگروهي و شخصيتشناسي و مهارتهاي رفتاري مديران مبتني بر آز
توسعه مديران و رهبران در ابعاد مختلفي متبلور ميشود. يكي از اين ابعاد توجه به توسعه مهارتهاي نرم و رفتاري مديران ميباشد. شناخت اين مهارتها و ميزان تسلط مديران بر اين نوع از شايستگي ها، مقولهاي مهم در نيازسنجي آموزشي ميباشد. از اين رو پالايشگاه هشتم از اين رويكرد براي نيازسنجي آموزشي مديران و رهبران سازمان استفاده نموده است.
برنامه توسعه فردي بعنوان يكي از ابزارهاي مهم توسعه كاركنان و افراد در هر پست و جايگاهي ميباشد. در حال حاضر پروژه هاي متعددي در خصوص تدوين برنامه توسعه فردي در سازمانها در حال انجام ميباشد. اين طرحها به منزله توقف در جايگاهي ميباشد كه بايد توسعه فردي تعيين تكليف شود.
كل دنياي توسعه فعلي، مرهون توجه به فرد است. اين توجه به فرد مشتمل بر ابعاد مختلف توجه به فرد معطوف است :
1- توجه به ابعاد شخصي (شخصيتي، توازن در شخصت و توسعه ابعاد فردي)
2- توجه به ابعاد حرفهاي
3- توجه به ابعاد نقش فرد در سازمان
طرح هاي تدوين برنامه توسعه فردي ديگر بحثي نيست كه با پشتيباني ضعيف و ساده امكان پذير باشد.
ارائه خدمات تدوين برنامه توسعه فردي يكي از حوزههاي تخصصي و حرفهاي ميباشد كه ميتواند در خدمت سازمان ها باشد.
دوره آموزشي :
روشها و رويكردهاي سنجش شايستگي كاركنان شركت ملي گاز ايران (طراحي نظام ارزيابي شايستگيهاي تخصصي) ستاد شركت ملي گاز ايران در مركز آموزش محمود آباد


دوره آموزشي تربيت تكنسينهاي فني و تسهيلگران تدوين شايستگيهاي تخصصي حرفهها و مشاغل مبتني بر روش DACUM شهرداري كرج :





مشخصات وب
پیوندها
آرشیو وب
- مرداد ۱۴۰۱
- دی ۱۴۰۰
- آذر ۱۴۰۰
- مرداد ۱۴۰۰
- بهمن ۱۳۹۹
- دی ۱۳۹۹
- آذر ۱۳۹۹
- تیر ۱۳۹۹
- خرداد ۱۳۹۹
- اردیبهشت ۱۳۹۹
- دی ۱۳۹۸
- آذر ۱۳۹۸
- آبان ۱۳۹۸
- مرداد ۱۳۹۸
- تیر ۱۳۹۸
- خرداد ۱۳۹۸
- تیر ۱۳۹۷
- آذر ۱۳۹۶
- شهریور ۱۳۹۶
- خرداد ۱۳۹۵
- اردیبهشت ۱۳۹۵
- آبان ۱۳۹۴
- مهر ۱۳۹۴
- آذر ۱۳۹۳
- تیر ۱۳۹۳
- خرداد ۱۳۹۳
- اردیبهشت ۱۳۹۳
- فروردین ۱۳۹۳
- اسفند ۱۳۹۲
- بهمن ۱۳۹۲
- دی ۱۳۹۲
- آذر ۱۳۹۲
- خرداد ۱۳۹۲
برچسب ها
- كتاب (6)
- رايانش ابري (3)
- ژورنال كلاب (2)
- آسيب شناسي آموزشي (2)
- مقاله (2)
- IDP (2)
- برنامه توسعه فردي (1)
- رويكردهاي نوين يادگيري (1)
- مديريت يادگيري (1)
- استاندارد 21001 (1)
- شهرداري تهران (1)
- استانداردهاي آموزشي (1)
- ISO10015 (1)
- برنامه ريزي توسعه فردي (1)
- خدمات ابر (1)
- ابزارهاي يادگيري (1)
- مدل خدمات يادگيري (1)
